Sarà presentato venerdì 27 febbraio, alle 11.30 presso lo University Club dell’Università della Calabria l’evento di chiusura dei progetti Mining Linguistic Knowledge from Text, condotto in collaborazione con il College of Saint Elizabeth di Morristown, New Jersey (USA), e Apprendimento e ICT, in collaborazione con il Department of Economic Psychology, Educational Psychology and Evaluation Faculty of Psychology, University of Vienna. A confrontarsi sul significato dei risultati dei progetti saranno chiamati Gino Mirocle Crisci Rettore dell’Università della Calabria, Francesco Altimari Direttore del Dipartimento di Lingue e Scienze dell’Educazione Università della Calabria, Antonio De Marco Direttore Generale Dipartimento Lavoro e F.P. Regione Calabria, Roberto Guarasci (Università della Calabria), Angela Costabile (Università della Calabria), Renzo Turatto (Scuola Nazionale dell’Amministrazione), Simonetta Montemagni (Istituto di Linguistica Computazionale del CNR), Mario Spagnuolo (Magistrato), Massimo De Santo (Distretto ad Alta Tecnologia per i beni Culturali) Flavia Piccoli Nardelli (Commissione Istruzione e Cultura Camera dei Deputati). Il progetto, “Mining Linguistic Knowledge from Text”, è stato sviluppato all’interno del Programma Messaggeri della Conoscenza finanziato dal MIUR che ha promosso la realizzazione di iniziative sperimentali di didattica integrativa volte a offrire agli studenti delle università delle Regioni Convergenza (Campania, Calabria, Sicilia e Puglia) metodi d’insegnamento e ricerca tipici di altri sistemi educativi e contenuti scientifici di frontiera sviluppati da centri di eccellenza internazionale. Il progetto, realizzato in collaborazione tra il Laboratorio di Documentazione dell’Università della Calabria e il prof. Alexander Murzaku, del College of Saint Elizabeth, New Jersey, ha perseguito l’obiettivo di approfondire gli aspetti teorici e le applicazioni pratiche dell’analisi testuale e dell’estrazione automatica di contenuti da testi e documenti. Il progetto si è sviluppato in diversi momenti tra loro sinergici: attività didattica presso il Laboratorio di Documentazione, periodo di studio all’estero, e attività di disseminazione dell’esperienza maturata, in una logica di contaminazione di metodi e contenuti. Gli studenti del Dipartimento di Lingue e Scienze dell’Educazione hanno così capitalizzato un’esperienza internazionale che si è conclusa con uno stage di due mesi negli Stati Uniti a contatto con i ricercatori di Google, Gap International, Seton Hall Univerity e College of Saint Elizabeth. Allo stesso modo, nel progetto “Apprendimento e ICT”, i partecipanti hanno avuto la possibilità di utilizzare strumenti elettronici, quali la piattaforma di e-learning già attiva presso il Dipartimento di Lingue e Scienze dell’Educazione dell’Università della Calabria, approfondendo l’importanza delle nuove tecnologie nella vita dei giovani e analizzando il cambiamento delle modalità di apprendimento e dei rapporti interpersonali, attraverso l’utilizzo dei media.
Rende (CS) – Messaggeri della Conoscenza, studio e scambi culturali: Incontro dibattito all’Unical
